TAC TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO

¿QUE SON LAS TAC? 

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Significan Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento y hacen referencia a todos aquellos recursos digitales orientados a la enseñanza que fomentan el aprendizaje tanto para el docente, que estudiará y seleccionará aquellas herramientas digitales más adecuadas para su uso en el aula, como para el alumno que recibirá todos los beneficios de las TAC en su proceso de aprendizaje. 

BENEFICIOS DE LAS TAC DENTRO DEL AULA

El uso de las TAC en las aulas facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que se adapta a las nuevas exigencias educativas de la actualidad.

Las clásicas clases magistrales en las que el profesor dedicaba toda la clase a hablar y el alumno a escuchar, ya no tienen lugar en las aulas de hoy en día. Se ha demostrado que el alumno interioriza mejor los conocimientos si forma parte de manera activa en su aprendizaje.

¿CUÁL ES EL USO DE LAS TAC?

Son un recurso innovador de la aplicación de las TIC, se consideran una herramienta necesaria para la gestión del conocimiento. Las TAC colocan al aprendizaje de los estudiantes en el centro del proceso educativo y los consideran responsables de construir, generar y utilizar el conocimiento.

LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA CON LAS TAC

El propósito del trabajo con las TAC en Historia es permitir al alumnado conocer los procesos de construcción científica que realizan historiadores y contribuir a comentar su conocimiento histórico.

La Historia ha sido uno de los sectores del aprendizaje que más ha incorporado el uso de las TAC, dónde han surgido herramientas para acercar el conocimiento histórico y las fuentes a los estudiantes.

REC STUDIO COMO ENSEÑANZA EN LA HISTORIA 

Esta aplicación para crear podcasts de voz acompañada de música y efectos de sonido transforma el aula en un verdadero estudio de radio con tan solo un dispositivo electrónico (Tablet, ordenador o teléfono móvil). Su finalidad es favorecer el trabajo de la expresión oral del alumnado a través de la creación de programas de radio en directo o en diferido.

Su descarga es gratuita, por lo que están al alcance de cualquiera, y tienen temáticas de lo más variopintas.

Las posibilidades de este formato y la facilidad para crearlo han provocado que se extiendan a cualquier ámbito, incluido el educativo. De hecho, una rápida búsqueda arroja ejemplos dedicados a materias como la historia.

El podcast como herramienta educativa  

   

• Enriquece la experiencia de aprendizaje.
• Potencia la atención y reflexión en las y los alumnos.
• Incrementa la satisfacción en las y los estudiantes.
• Reduce la ansiedad en el proceso formativo.
• Flexibiliza y brinda comodidad de acceso.

Beneficios 

Los beneficios que ofrece el uso de podcast están relacionadas, sobre todo, con el desarrollo de las habilidades orales. Si se tiene en cuenta que el único elemento con el que cuentan para su creación es la voz su potencial para trabajar las competencias lingüísticas es más que evidente. Llevar a cabo estos procesos conduce al alumno a tener que realizar un esfuerzo para crear un producto coherente y eficaz. Además de ayudarle a desarrollar competencias digitales.

En la asignatura de Historia de Sexto grado de primaria Bloque 1 "La Prehistoria" aplicaremos el podcast como herramienta para el aprendizaje.

Les dejo el enlace para que puedan escuchar el Podcast sobre la Prehistoria

https://www.spreaker.com/episode/54145834       👍👍

Y el enlace para que puedan descargar gratis la aplicación  Speaker Studio (REC) para crear su propio Podcast de manera breve sobre el tema que se abordo el día de hoy La Prehistoria de su libro de 6to grado, pueden utilizar diferentes efectos y sonidos. 

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.spreaker.android.studio        👋👋

Otra Manera de aplicar las TAC en Historia

  TWITTER

Twitter es una herramienta muy personal, aunque muchas empresas y compañías la usan para conseguir sus objetivos profesionales. 

También puede adaptarse al mundo educativo, si sabemos cómo enfocarlo.

Es un medio bidireccional, aunque muchas veces nos costará tener los seguidores necesarios para poder interactuar con ellos. Más allá de dar tiempo para alcanzar esta situación, un profesor puede informar en Twitter del avance en sus clases, mencionando qué actividades se realizan, el motivo o incluso dando más datos sobre ellas. El objetivo de esto no es sólo colaborar con la comunidad y dar ideas a otros usuarios (profesores, padres, expertos en la materia; quien sea que esté al otro lado), sino también llevar un registro de lo que se va realizando en clase.

De nuevo una propuesta para que sean nuestros alumnos los que creen su propio perfil, ya sea uno específico para cada uno de ellos o uno general para toda la clase. Mientras se va aprendiendo en cada clase, ¿Qué conceptos o conocimientos se van aprendiendo? Consiste en anunciarlos en Twitter y, de paso, enlazar a algún tipo de documentación adicional, ya sea creada por los propios alumnos o que estos encuentren en la red para así poder reforzar la adquisición de conocimiento.

Los profesores de historia pueden utilizar Twitter para comunicarse con los alumnos usando la voz de un personaje histórico, mediante la creación de una cuenta de Twitter con el nombre de esa persona. Los estudiantes pueden hacerse una idea de qué tipo de lenguaje se utilizaba en la época de una forma divertida e interactiva. Incluso se les puede animar a interactuar con la figura histórica, utilizando el mismo lenguaje y estilo.

Se escribe en Twitter el comienzo de una historia y se deja que los alumnos la continúen. No se puede escribir de nuevo hasta que todos no hayan escrito. Para esto se debe acordar un “hashtag” común. La etiqueta o hashtag es una palabra de 4 o 5 caracteres que comienza por “#” y sirven para identificar y agrupar todos los tweets relacionados con un tema o evento. Al incluir todos los tweets la misma etiqueta, se facilita su búsqueda y seguimiento del tema. Se puede utilizar la misma técnica para un debate.

                                   Gracias!!!!!!! 😊😉